人的大脑分为左脑和右脑两个部分。过去的教育主要都是使用左脑的教育方式，而左脑教育是会培养出竞争、对立状态的一种教育。

 与此相对，右脑教育，将对心灵的培育当作重点，是重视爱别人和与人和谐相处的教育。

孩子的成长之所以不能够如家长所愿，是因为家长只在意看得见的学习与能力，而使教育对于儿童心灵成长漠不关心。那样，家长也好，孩子也好，进行的都是充满了压力的左脑教育。

 在左脑教育的作用下，孩子会关闭起心灵的窗户，而记忆力与理解力也不可能得到很好的发挥。

 但是，如果家长懂得对孩子心灵的培养更重于对其学习或是能力的培养，停止用消极的态度来看待孩子，相信他，爱他，那么孩子很快就会出现改变。原来被认为记忆力差的孩子可以很快地发挥了出惊人的记忆力，并把落后的距离在短时间内追赶回来。

因为原本就没有一个孩子天生记忆力就比别的孩子差。之所以会有所谓的记忆力差的情况发生，只不过是因为孩子将自己心灵的小窗户关闭起来了。

下面我们再来看看小S的事例吧。

 小男孩S是在5个月前来到七田培训班的。几乎所有来这里的孩子都说，“要是每天都上七田教室就好了”。然而，在众多的有这样想法的孩子当中，S是惟一一个讨厌这里的孩子。在上课的过程中，不是在教室里走来走去，对所有的活动漠不关心，就是一直嚷嚷着 “讨厌，不要上课”之类的话，几乎使得课程无法进行下去。

可是，这里的老师相信，七田教育应该不会不适合他，不管什么样的孩子一定都能够得到发展。于是老师首先对她的母亲开始进行单独辅导。

老师认为，孩子表现出的问题行为，是一种向母亲要求爱的信号，于是首先向这位母子讲授了“拥抱法”。

 “拥抱法”的内容是，紧紧地抱着孩子，认识到自己以前曾经在不知不觉中向孩子心中传输过悲伤的念头，向孩子真诚地道歉，并传达自己对孩子的爱。这样母子的心就会系在一起，孩子身上的问题行为就会慢慢地消失。

老师认为这个孩子的情况应该会需要几次“拥抱法”的实施，可是接下来会发生什么呢？只是用了一次，小S身上就发生了惊人的变化，简直像变了个人一般。

 以前，小S盯着卡片的时间从来不会超过3秒钟，可是现在却可以认真地看卡片，进行影像训练，并且可以高兴地完成ESP游戏、记忆游戏等所有的课程内容。

小S的母亲当然也惊讶于自己的孩子竟然是如此的聪明，绝对不是一个能力低下的儿童。

原来的表现只不过是因为母亲的负面目光使得小S紧锁心灵的大门。“拥抱法”帮助这位母亲知道了自己过去曾经对小S幼小心灵带来伤害，有所触动，从心底向小S道谦。这个时候小S的记忆力很快就有了改善，变成一个头脑聪明的孩子。

这样的变化并不只是发生在小S身上。多数被认为记忆力差的孩子们都是因为心灵的大门没有打开，记忆力没有发挥出来的缘故。由于右脑的教育是能够开启儿童心灵的教育，所以不论是什么样的孩子，都能够摇身一变，成为一个好孩子。

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