入校以来，学生把主要精力和大部分时间都用在学习上了。

有的同学问：“老这么学习，不觉得烦吗？”对这个问题应该这样想，同学们热爱今天的生活，憧憬着祖国的未来，希望将来参加祖国的建设，成为有用的人才。小时候，同学们看了许多英雄故事书。刘胡兰、董存瑞、雷锋等许多英雄形象，成为生活中最敬慕的人，愿意像他们那样对祖国作出贡献。趁现在年轻，应该奋发攻读，学好本领。一旦走出校门，就能成为一个有知识、有文化、有才能的人。任何时候都不至于说出这样的话“啊呀，当学生的时候没有打好基础，现在工作起来真难呀！”想到这些，感到当把今天的学习和明天祖国的前途紧紧联系在一起考虑的时候，我们不仅对学习不感到烦，而且越学越感到知识的不足，求知欲就越强！

1、抓好课堂基础知识的学习

基础知识和基本技能，对于学习来说好比是大楼的地基。地基打不牢，大楼就休想盖好。基础知识和基本技能学得不好，要学习就是一句空话。课堂是学习基础知识和基本技能的主要阵地。如果这一环抓好了，学习就抓好一大半。

在课堂上，要求自己做到耳到、眼到、手到、口到和心到。老师讲到哪儿，写到哪儿，就听到哪儿、记到哪儿。积极思考老师讲授的知识，积极回答老师提出的每个问题，使自己的大脑始终处于积极的思维活动之中，力争做到把老师当堂课讲的知识，当堂理解和消化。比如上外语课的时候，老师领同学们念单词念课文，同学们也跟着念，但是绝不是口到心不到，鹦鹉学舌式地念：要一边跟着老师念单词，一边掌握单调的读音和含义，一边又在纸上拼写单词，等念完了，这些单词也就全部掌握了。

2、抓知识的广度和深度

一个中学生，光掌握课堂书本上那点知识，是远远不够的。为此，要自动给自己压力，加重一些学习任务，以课堂知识为起点，向学习的深度和广度发展。

要给自己定一条原则，在保证每天8小时的睡眠和休息时间，保证参加一些必要的活动条件下，把所有课余时间都充分利用起来。时间就是知识。由于课堂学习抓得紧，课下不用多复习，作业也用很短时间就完成，于是尽可能腾出更多的时间抓课外的学习。每天利用晚上两个小时和节假日的时间，阅读像《十万个为什么》、《青年数学小丛书》等这样一些科技书籍，演算《数理化自学丛书》的习题，参加数学兴趣小组的学习，听电视台和广播电台的外语、数学和电工原理等课程。还应自学一些古文，背诵一些唐诗宋词，这样的课外学习丰富和加深了学习内容，开阔了视野。

3、培养分析和解决问题的能力

在学习中遇到困难时，不要轻易问别人，要善于自己把它解决。比如遇到一道难度较大的解析几何题，刚刚学完解析几何的初步知识，运用起来还不太熟练，开始看不懂这道题的“题解”。但是不能不相信自己没有这个能力，可能是一时没有找到“钥匙”。因此，要静下心来，一点一点抠，终于把“题解”都搞清楚了。突破了这个小难点，就证明在解题的能力上提高了一步。有时，碰到难解的题，经过努力还做不出来，就先把它放下，等复习完了别的功课后，回过头来再解决它。

学习好比打仗，不能等打起仗来再准备，要准备好了等打仗。许多课程都要自己往前学，从初中开始，看外语书和古文时，不认识的字就自己查字典，找参考书，从小培养自己的自学能力，分析问题和解决问题的能力。

上面说的学习情况，好比盖房子，教师在课堂上教如何打好地基，垒起一面墙，课下，就领会教师讲的，把那三面墙垒起来，不断提高自己盖房子的能力。